退休老師開設閱讀作文培訓班如何管理呢

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技法學習與運用1：教授構(gòu)思行文、組織材料的方法，把文章寫得有層次、有深度，內(nèi)容豐富。

 

技法學習與運用2：教授觀察方法和思維方法，引導學生觀察生活，積極思考，從生活中積累寫作素材，把生活寫出新意。

 

情景作文：通過創(chuàng)設情景，讓學生學會把情景、場面寫得生動具體，激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的觀察、寫作能力。

 

從生活中學習寫作：注重從生活中挖掘作文題材，從生活中學會寫作，在寫作中融入自己對生活的感悟，使文章能打動人。

 

中考基礎專題：通過思維訓練及立意、選材、行文等技法訓練，幫助學生夯實寫作基礎，積累寫作素材。

 

中考沖刺專題：適合初三學生，針對中考中較常見的作文題型（半命題作文、材料作文、話題作文）進行專題性訓練，讓學生在寫作中正確審題、立意、選材、謀篇布局，備考中考作文。

 

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